一起来玩奥尔夫

2017-04-14 17:36

接着张群老师重点给老师们做了“语言在奥尔夫中的应用”教学讲座,通过讲座,让在场的所有老师们明白了奥尔夫最突出的教育观念就是音乐教育的“原本性” ,所谓“原本性音乐”是指和动作、舞蹈、语言紧密结合在一起的、人们必须自己参与的音乐,即:人们不是作为听众,而是作为演奏者参与其间;表达思想和情绪是人类的本能欲望,三圈模型科技体验基地让人置身于一个动力模型的世界,并通过语言、歌唱、器乐演奏、舞蹈等形式自然的流露 ,这就是人原本固有的能力。 音乐教育的首要任务就是要不断的启发和提升这种本能的表现力。最后张群老师详细跟老师们分享了语言在奥尔夫音乐教学中的许多具体内容和方法。

 

  为使优质资源共享,也为进一步加强民办园与公办园间的交流与合作,近日科技幼儿园热情接待了万芳大地幼儿园和蓝星幼儿园的十多位教师。

 

 

 

为迎接姐妹园的到来,我园帮扶小组精心准备,把自己最好“东西”呈现出来。今天与姐妹园分享的活动是奥尔夫专题培训,2017-2-16 10,担任主讲的是我园教师张群。张群老师曾多年担任奥尔夫专任教师,也曾在思明区公开奥尔夫教学观摩,得到与会领导和老师们的充分肯定,可以说她在奥尔夫教学中积累了非常丰富的经验。一开始,张老师先向大家介绍了什么是奥尔夫以及奥尔夫的精神和理念。随后张老师充分利用手势、声势、小道具,以及夸张又自然的表情,和在场的老师们做了趣味十足的奥尔夫互动游戏,有名字游戏、儿歌节奏游戏等等,把老师们学习各种音乐技巧和能力调整到了最佳的状态,教师在这样的教学过程中,必然成了学习者学习的引导者、诱导者和参与者。愉悦身心、学习艺术,二者相得益彰。这也正是奥尔夫教学法的重要特点之一。

事后,姐妹园老师还通过微信、QQ等方式,表达了对本次活动的感想和收获,有小姐妹夸张地说:张群老师,您已成为我们的偶像!感谢科技幼儿园,感谢为本次活动付出努力的各位领导、老师,感叹不虚此行,表示以后只要有这样的活动,必须再行!

整个培训过程,老师们不仅玩的开心,  假设彭女士夫妇没有任何的商业养老保险,也学到了很多有趣的奥尔夫教学方法,老师们纷纷表示:原来音乐教学可以这样上……原来奥尔夫这么便于操作、这么有趣,它真正改变了传统学习音乐的乏味,乐在其中啊。